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sábado, 25 de enero de 2014

Características y Elementos de la Comunicación Masiva

Características y elementos de la comunicación masiva
INDICACIÓN: Del tema Características y elementos de la comunicación masiva, de acuerdo con el texto correspondiente, relaciona los conceptos con sus características o definiciones de la postura empírico-analítica. Al conjunto de afirmaciones, y conceptos que les presentamos deberán colocar la letra correspondiente en cada paréntesis. Después de responderlas, grupalmente,  las subirán al sitio de Google Groups que  les corresponde, con las nombres de los integrantes que lo respondieron, para su revisión y calificación.

CONCEPTO
A.  Agenda Setting , B.  Fenómeno Comunicación masiva, C. Comunicación interpersonal, D. Teoría del sentido común. E.  Padres de la Communication Research, F. Internet, G.  El análisis de contenido. H.  Medios de comunicación de masas. I. Los líderes de opinión, J.  El funcionalismo. K.  Modelo de Lasswell. L  Naturaleza del comunicador, M.  Naturaleza del auditorio. N.  Características de la comunicación masiva en la postura empírico-analítica. O.  Comunicación colectiva. P.  Concepto comunicación masiva, Q.  Lazarsfeld, Berelson y Gaudet, R. Robert K. Merton, H. Lasswell y Ch. Wright, S.  Naturaleza de la comunicación masiva. T.  Teoría de las relaciones sociales.






EXPLICACIONES.
(    D ) Denis McQuail nos habla de ella cuando se refiere a las ideas que todos tenemos sobre los medios de comunicación de masas en virtud de nuestras vivencias y uso directo de ellos y como parte de la audiencia o público”
(      I ) En la elaboración o producción de mensajes se requiere un conjunto de profesionales que manejen los distintos instrumentos de alta tecnología y que hacen compleja la forma de organizarse. Son intermediarios o agentes de los medios.
(  G ) Es una propuesta de mayor relieve en el proceso de investigación de la comunicación masiva. Fue definida por Berelson como una “técnica de indagación para la descripción objetiva, sistemática y cuantitativa del contenido manifiesto de la comunicación”.
(   F ) Los mensajes o contenidos que recibimos a través de ese sistema, nos obliga a actuar, a decidir aun en contra de lo que no queremos. Con él estamos entrando a nuevas esferas o formas de utilizar los lenguajes, sean musicales, visuales, sonoros.
(  L ) Éste no es un individuo o grupo en sí, sino que se presenta como una compleja organización, con gran división del trabajo, puesto que algunos son camarógrafos, otros elaboran guiones, otros están al pendiente de que la señal de las ondas hertzianas llegue al destino programado, en medios electrónicos.
(    K )  “QUIÉN dice QUÉ en qué MEDIO a QUIÉN con qué EFECTOS”
(   D ) Cuando utilizamos la explicación de que los medios de comunicación necesitan de la ayuda de ellos para que influyan sobre las personas, nos damos cuenta de sus alcances. Los medios no pueden hacer todo. Éstos no influyen directamente en las personas, son intermediarios, de acuerdo a la teoría de las relaciones sociales.
(    J   ) Las explicaciones que han desarrollado los investigadores en los Estados Unidos en materia de comunicación obedecen, en gran medida, a la influencia que se tuvo desde un principio con los estudios sociológicos y psicológicos, principalmente.
(   C ) En este caso tenemos que la influencia es directa y la relación recíproca y no están presentes los medios de comunicación. Se da una acción rutinaria de grupos jerárquicamente organizados.
(  B   ) En este primer acercamiento con el significado que tienen la radio, el cinematógrafo, el periódico, los libro, la televisión, las computadoras y los satélites, trastornan a diario nuestro tiempo y  espacio. Nos cambian normas culturas y las conductas generacionales.
( H) Su estudio está estrechamente ligado al desarrollo de la tecnología. Desde la transportación de personas y mensajes, hasta su conservación en los diversos canales. Día con día los cambios y aplicaciones campos nos muestran las diversas interpretaciones que de ellos hacen los estudiosos y por lo tanto nos obligan a modificar nuestras percepciones de realidad.
(   O ) Gerhard  Maletzke es uno de los que más nos acerca a conceptualizarla, al escribir que es la que transmite los mensajes de manera pública, utilizando medios técnicos que la hacen indirecta y unilateral, a un público disperso.
(    R ) Ellos hablan de que los medios de comunicación cumplen actividades o funciones en la Sociedad: Vigilancia o supervisión del medio ambiente; Editorialización, propagandización o prescripción de los acontecimientos sociales de mayor relevancia; transmisión cultural y entretenimiento. A los  efectos los denominan consecuencias o funciones manifiestas o latentes.
(       E ) Paul Lazarsfeld se interesó en la audiencia y efectos de los medios de comunicación. Kurt Lewin, psicólogo de las Gestalt, ejerció gran influencia sobre los estudios de grupos y el efecto de las presiones de grupo. Harold Lasswell, político científico, inicia estudio de la propaganda entre los grandes analistas sistemáticos de la comunicación y en el estudio de comunicadores políticos influyentes. Carl Hovland, educado en Yale, se había creado una reputación como psicólogo experimental. Interesado en la comunicación y cambios de actitudes.
(  T     ) Con acuerdos políticos y comerciales se han venido manteniendo con gran demanda en todos los rincones de la Tierra. Se cuenta que el desarrollo de las transmisiones de información consultada, nos permiten elaborar y diseñada nuestra propia página, o realizar transacciones comerciales, comprar vía tarjeta de crédito o intervenir en los intercambios de investigaciones científicas.
(   M ) Por sus cualidades, se le puede considerar como relativamente grande, porque siempre hay quienes están atentos a sus programas o noticias; es heterogéneo pues les interesa diversos eventos y no todos tienen el mismo lugar geográfico, y anónimo.
(     P ) Puede ser distinguida de otras clases de comunicaciones por el hecho de que es dirigida a un amplio grupo de la población, y no a un sólo individuo o a una parte de la población. Utiliza un medio técnico para transmitir los mensajes que llegan al mismo tiempo a todas los que componen un público.
(     S ) Se le caracteriza de ser pública, es decir, su contenido está abierto a todos y su distribución es relativamente estructurado e informal. Rápida, pues llega en instantes a diferentes puntos de la atmósfera, y a gran cantidad de personas. Hay una mayor velocidad en la difusión y en la respuesta. Y transitoria pues la información no es permanente a los destinatarios.
(     A ) Dicen que “los medios de comunicación masiva están dotados de cierto poder para establecer una agenda de asuntos políticos que los candidatos y los votantes tienden a considerar como importantes. El hecho de que los medios influyan inmediatamente o a largo plazo, dependerá de los temas que se traten”.
(      Q ) Son investigadores que desarrollaron la teoría de las relaciones sociales, donde se trató de demostrar que los individuos no responden en aislado a los mensajes de los medios, sino que hay un intermediario, el líder de opinión, que influye en las decisiones de los demás. Se le conoce también como teoría del “flujo de comunicación en dos pasos o etapas”. Produjo un número considerable de trabajos que hablan de la influencia personal o la persuasión.




Elaborado por: 
Avalos Jimenez Mariana
Raya Alejandra
Arenas Sofia
Perez Maya
Fransisco




lunes, 20 de enero de 2014

PRIMERA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.1

Cuestionario 1





1.- De todos los medios de comunicación masiva ¿cuál es el que utilizas más?
  • La televisión y el Internet.

2.- ¿Qué sentimientos experimentas cuando no hay energía eléctrica en tu hogar?
  • Me siento aburrida
3.- Señala dos temas públicos de actualidad que te hayan interesado más y que fueron difundidos por los medios de comunicación masiva.
  • La situación por la que esta pasando el estado de Michoacán
  • La entrada de las reformas constitucionales.



4.- ¿Qué te provocan las películas o serie de televisión que tengan muchas escenas de violencia?
  • Nervios y Suspenso

5.- Escribe tres diferencias que encuentras entre tu comunicación familiar y la que realizas a través de los medios de comunicación masiva, incluido la Internet.

  • En la comunicación familiar no puedo expresarme libremente y en Internet si.
  • En Internet puedo encontrar entretenimiento (juegos, noticias, etc…)
  • En la comunicación familiar me hes difícil adaptarme al medio y en Internet no.

6.- ¿Cómo consideras a los medios de comunicación masiva, nos favorecen o nos dañan?
  • Los Medios de Comunicación nos dañan evidentemente debido al tráfico existente de información y  la mercadotecnia que se maneja hacia el público en general. Son pocos los medios de comunicación que nos favorecen intelectualmente como por ejemplo el periódico, documentales en la tv y algunas páginas en la red .

7.- ¿Qué valores humanos obtenemos de los medios de comunicación como receptores?
  • Tolerancia, empatía, solidaridad
8.- ¿Consideras que con los medios de comunicación masiva logramos la interacción o el individualismo y por qué?
  • Logramos el individualismo, porque no existe una respuesta directa entre el emisor y receptor por lo tanto no se estaría cumpliendo ese feedback que debe de existir en el proceso de comunicación.
9.- ¿Cómo percibes que los medios de comunicación masiva trastornan a diario nuestro tiempo y espacio?
  • Lo trastornan debido a la información que nos proporcionan de los  hechos ocurridos en todo el país.

10. ¿Cuáles son los temas de conversación que más utilizas con tus amigos(as)?
  • Hablamos de las noticias actuales de moda y espectáculos.

11. ¿Cuáles son los temas de conversación que más utilizas con tus padres y hermanos(as)?
  • Pláticas familiares, problemas actuales de la sociedad.

12.- Describe dos anuncios comerciales, de los medios de comunicación masiva, que hayan provocado en ti sentimientos encontrados o contradictorios.
  • Coca-Cola
  • Medicamentos naturistas



13.- ¿Qué sientes cuando, al tener muchos canales de televisión, radio o periódicos impresos, no te decides por seleccionar uno nada más?

  • Quisiera ver todos ya que mis programas favoritos están en el mismo horario.

14.- ¿Cómo consideras tu manera de utilizar el control remoto de los aparatos electrónicos, radio y televisión, para seleccionar música o un programa?

  • Le quiero cambiar cada que pasan a cortos.

15.- El concepto del amor que nos provocan los ídolos en el cine o en las telenovelas, ¿son igual que los reales, por qué si o porque no?
  • No son iguales porque en las telenovelas nos dan un concepto de amor sin sentimientos ni emociones, lo contrario de lo real.



16. ¿Qué es lo que nos hace falta para estar en contacto por más tiempo con los que nos rodean y tenemos cierta estimación por ellos?
  • Lo que nos hace falta es dedicarle menos tiempo a la nueva tecnología como los celulares, laptop, tablet, y así podremos convivir con la familia más tiempo (hay que desconectarnos de la red para conectarnos con nuestro alrededor)

17.- ¿Qué te provoca los anuncios publicitarios con dibujos animados de osos, focas o soles virtuales o de artistas conocidos que recomiendan un producto?
  • En el caso de los anuncios que recomiendan un producto siento que me están tomando el pelo, porque obviamente no es cierto lo que promocionan y me provocan descontento.

18.- Escribe los nombres de dos programas de televisión donde en sus contenidos aparecen mensajes de doble sentido o albures o de mujeres atractivas con las mínimas prendas de vestir y ¿qué sentimientos te provocan?

  • Stand Parados: Cuando los veo me dan mucha risa, pero después pienso que no esta bien que los comediantes  hagan comentarios fuera de lo normal acerca de las mujeres.
  • Esta cañon: Este programa normalmente siempre habla en doble sentido y con albures pero no me provoca nada.

19.- En comparación con los conocimientos de los medios de comunicación, ¿cómo valoras tu formación escolar?
  • Los conocimientos que obtenemos a lo largo de nuestra formación escolar la podemos obtener fácilmente de la red pero el problema es que como seres humanos necesitamos la interacción (contacto) para poder desarrollar mejor esos conocimientos.

20.- ¿Cómo influyen en ti los mensajes de los medios de comunicación masiva para que te superes intelectual y  económicamente?

  • Influyen mucho ya que los medios te proyectan una visión diferente a la realidad en la que vives y te venden esa imagen para que así por medio del estudio puedas alcanzar esa vida y lograr tus metas.

21.- ¿Que te ha significado el uso y manejo de herramientas de la Internet en tus procesos de formación?
  • A lo largo de mi formación escolar el Internet me ha servido de mucho ya que te ayudan en las tareas pero sobre todo  a saber mas de lo que rescataste en el salón de clases.

22.- Escribe más de cinco herramientas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos de aprendizaje que estás viviendo?

Para comunicarme con mis amigos utilizo las redes sociales
Para comunicarme con mi papá utilizo el móvil
Para realizar mis tareas utilizo la banda ancha
Cuando quiero entretenimiento e información uso la televisión
Cuando convivo con mi hermano y primos usamos los vídeo juegos
Algo que utilizo con frecuencia son los tutoriales que están en la red para mejorar mi aprendizaje